A balancing Act – Perceptions of how Teachers in Norwegian and Mathematics combine Digital and Analogue Devices
Publikasjonsdetaljer
Tidsskrift : Nordic Journal of Digital Literacy , 2021
Utgiver : Universitetsforlaget
Internasjonale standardnummer
:
Trykt
:
1891-943X
Elektronisk
:
1891-943X
Publikasjonstype : Vitenskapelig artikkel
Lenker
:
DOI
:
doi.org/10.18261/issn.1891-943...
Har du spørsmål om noe vedrørende publikasjonen, kan du kontakte Nofimas bibliotekleder.
Kjetil Aune
Bibliotekleder
kjetil.aune@nofima.no