A balancing Act – Perceptions of how Teachers in Norwegian and Mathematics combine Digital and Analogue Devices
Publikasjonsdetaljer
Tidsskrift : Nordic Journal of Digital Literacy , 2021
Utgiver : Universitetsforlaget
								
									Internasjonale standardnummer
									:
								
								
																	Trykt
									:
									1891-943X
									
																	Elektronisk
									:
									1891-943X
									
															
Publikasjonstype : Vitenskapelig artikkel
									
										Lenker
										:
									
									
																			DOI
										:
										
																						doi.org/10.18261/issn.1891-943...
											
										
										
																	
Har du spørsmål om noe vedrørende publikasjonen, kan du kontakte Nofimas bibliotekleder.
Kjetil Aune
Bibliotekleder
kjetil.aune@nofima.no